Un joli texte que m'a envoyé une militante chrétienne de gauche

LIBERTE – EGALITE – FRATERNITE…….

Je ne fais pas partie des « nantis », mes enfants ont connu le chômage, mais j’habite une maison entourée d’un jardin et j’ai la chance de pouvoir vivre normalement. A l’entrée de mon jardin, il y a un beau panneau sur lequel j’ai tracé « Liberté, Egalité, Fraternité » parce que pour moi ces valeurs qui représentent mon pays sont très importantes.

Près de chez moi, il y a également une maison entourée d’un jardin, ses habitants, venus de l’étranger, sont sympathiques, ils ont de très beaux fruits et légumes, ils nous en ont fait largement profiter. Mais un jour pour eux, la roue a tourné. Leur entreprise a fermé, leur eau a été coupée, ils n’ont plus de beaux fruits et légumes, ils n’ont plus d’argent, ils ont du quitter la maison.

J’ai déjà mes problèmes et je ne peux pas, en plus, m’occuper des leurs. Aussi quand ils ont voulu s’abriter dans ma cabane au fond du jardin, je l’ai fait raser. J’ai construit un mur autour de mon jardin, j’ai mis des barbelés et une belle grille à l’entrée. J’ai refait le beau panneau, j’y ai tracé « Si tu n’es pas content ici, tu retournes chez toi ». J’entrouvre quelquefois ma grille pour le fils de mes anciens voisins qui est très fort en mathématique et qui peut aider le mien qui est en 3^e.

Personnellement, j'en ai assez d'entendre les collègues avancer comme seule solution aux difficultés des élèves "il faut qu'ils travaillent davantage"  ...

... à la maison (c'est alors s'exonérer d etoute responsabilité !)

...et au collège par le biais d'heures de soutien supplémentaires.

Et là, c'est comme si un médecin disait à un malade qui ne guérit pas : " le traitement que je vous ai donné ne vous convient pas, il ne fait pas d'effet sur vous. Nous allons donc doubler la dose  plutôt que d'en changer ! "

Point de réflexion pédagogique ! Pourquoi travailler autrement ? C'est plus commode de faire travailler plus !

Le remise en question me semble être pourtant l'une des principales qualités professionelle d'un enseignant....

Le CNAL a publié un communiqué pour faire connaître sa forte désapprobation de voir certains établissements privés classés "Ambition réussite".

Communiqué du CNAL

Lettre ouverte au ministre de l'Education nationale

Monsieur le Ministre,

Les organisations membres du CNAL* tiennent à vous faire part de leur désapprobation concernant  la décision que vous avez prise de classer un certain nombre d’établissements d’enseignement privés, établissements « ambition réussite ». Rien ne justifie que, à la faveur du plan de relance des ZEP, des établissements qui ne sont pas soumis aux contraintes de service public de l’Education nationale (carte scolaire, accueil de tous les élèves, gratuité de l’enseignement) se voient appliquer cette mesure .  

Cette décision est d’autant plus inacceptable que nombre de collèges publics, qui connaissent de grandes difficultés pour assurer la réussite de tous les élèves, ne bénéficieront pas des mesures qui accompagnent ce classement. Ce plan de relance étant uniquement financé par redéploiement des moyens existants, il est  particulièrement choquant que des établissements privés puissent, de surcroît, faire l’objet d’un traitement de faveur sans contrepartie et ce, au détriment des écoles et établissements publics.  

En outre, force est de constater que cette  décision est prise sans aucune transparence sur les critères de choix, contrairement, une fois de plus, à l’enseignement public, même si le choix de certains de ces critères peut être par ailleurs contestable. Votre décision échappe à l’objectivité, au bon sens et s’inscrit en faux par rapport à la volonté gouvernementale de restaurer l’égalité des chances. Elle n’est pas acceptée.  

Nous en voulons pour preuve la journée « écoles et collèges morts » qui  a eu lieu à Denain le 21 mars pour protester contre l’inscription du collège privé des Forges dans la liste des établissements « Ambition réussite ».Or, dans cette ville, les très nombreux élèves dont les indicateurs sociaux et scolaires sont défavorables, fréquentent les écoles et établissements publics de cette ville. Dans ces conditions, et quel que soit le jugement qui puisse être porté sur la pertinence de votre plan de relance et sur le volume des moyens qui lui ont été affectés, le CNAL considère qu’il est du devoir de l’Etat de consacrer la totalité des efforts consentis, si modestes soient-ils, au service public d’éducation.

En effet, le préambule de la Constitution précise que « l’organisation de l’enseignement public gratuit et laïque est un devoir de l’ Etat… ». Le service public a seul la vocation, le devoir et l’obligation d’accueillir sans distinction aucune tous les élèves. 

Les organisations du CNAL vous demandent, Monsieur le Ministre, de reconsidérer votre décision. Veuillez agréer, Monsieur le Ministre, l’expression de mes sentiments laïques.

Jean-Louis Biot
Secrétaire général du CNAL

 *Le CNAL est composé des DDEN, de la FCPE, de la Ligue de l’enseignement, du SE-UNSA et de l’UNSA Education.