L'épisode des propos et des excuses de Georges Freche m'interpelle quelque peu

Pourquoi aucun journaliste ni aucun adversaire politique n'a jamais demandé à Jacques Chirac s'il regrettait ses propos de 1986 sur le "bruit et l'odeur" des immigrés.

Celui qui est apparu en 2002 comme le rempart face à l'extrême-droite xénophobe et qui veut continuer à apparaître comme tel (cf ses actes récents vis à vis de l'histoire de l'esclavage par exemple) n'a jamais exprimé le moindre regret.

Pourquoi ne l'avoir jamais "attaqué" là-dessus en 1995 ou en 2002 ?

Pour mémoire : http://www.secouez.org/sons/lebruit.mp3

On lit beaucoup de choses négatives sur l'iufm, de la part de gens (souvent très imbus de leur personne) qui généralisent à partir de faits ponctuels. S'il y a sans doute des améliorations (voire des suppressions) à apporter , il y a aussi des réussites sur lesquelles il faudrait insister pour "rebondir"

Voici un témoignage sous forme d'évaluation que j'ai reçu d'une professeur stagiaire agrégée de maths sur la Formation Générale Professionnelle (FGP)

•  . Quelles étaient mes attentes de la FGP en début d'année ?
  J’avais besoin d’échanger avec des stagiaires pour me rassurer . Ensuite j’avais besoin de conseils , de tactiques générales pour l’enseignement : échelle de sanctions, gestion de classe , points "juridiques" : droits des élèves….. , comment appréhender les différents rendez-vous de cette année

• . Globalement, ont-elles été satisfaites pour l'instant ?
   Tout à fait car la FGP ne s’est pas résumée à un cours magistral sur ce qu’il faut faire mais plutôt à un débat d’idées et à des pistes de réflexions pour construire notre pratique professionnelle . Elle est un lieu d’échanges "isolé et extraordinaire " dans la mesure où elle est indépendante de le formation disciplinaire qui est aussi chargée de nous juger et de nous évaluer.
  
  
•  . Ce que j'ai particulièrement apprécié depuis septembre :
  - en terme de contenus Les thèmes suivants : la motivation de l’élève , la gestion de classe , la préparation du conseil de classe , le thème des sanctions.
  - sur la forme des activités le jeu de rôle du conseil de classe .
  
  
• .  Ce que j'ai regretté :
  - en terme de contenus le thème travail de groupe qui ne m’a pas apporté de pistes pratiques ( je n’ai pas vu le moyen de le mettre en œuvre dans mes classes )
  - sur la forme : les activités proposées étaient parfois difficiles à mettre en œuvre dans certaines matières ( en tout cas je n’ai pas eu "l’idée" en les voyant ) 
  
  
•  . La journée que j'ai préférée :
   La vie scolaire !!!!! On a pu avoir une vision globale d’un établissement , de son fonctionnement , des personnels qui y travaillent et pas une vision disciplinaire ou des profs en colère comme on le voit en salle des profs !. L’établissement scolaire se résumait pour moi auparavant au bureau de la secrétaire + les CPE + l’intendance en cas de pb de photocopies.
  
  
  
•  . Quel(s) sujet(s) non évoqué(s) ou non approfondi(s) au cours de cette première partie j'aimerais aborder une prochaine fois ?
  Pourquoi pas un peu ( mais juste un peu ) de psychologie de l’adolescent ? Comment réagir face à des ado rebelles ou simplement à la dérive ? Comment repérer et prévoir leur difficultés d’apprentissages, mieux appréhender les pb sociaux ou familiaux ?
  
  
• . Ce qu'il faudrait modifier : RIEN
  
  
  
• . Ce qu'il faut conserver : la formule existante est satisfaisante 
  
  
  
•  . Globalement, je suis très satisfait(e)
  
  
• . Un commentaire libre pour terminer ?

La FGP a été ma bouée lorsque j’ai galéré dans ma classe au début de l’année ( espérons que c’est terminé ) , je repartais toujours de la journée de formation un peu plus rassurée qu’en partant car là au moins la langue de bois du " tout doit rouler " ne fonctionnait pas et on arrivait à des idées concrètes , des petits trucs , des récits d’expérience des uns et des autres qui font tout dans une classe. Alors je remercie beaucoup tout le monde d’être restés simples.
(Bon d’accord , il faudrait en empêcher certains de toujours râler , mais après tout ça met de l’ambiance ….)