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Mercredi 19 avril 2006

Pourquoi je ne suivrai jamais Brighelli :

1) A le lire, tout est mauvais dans notre école ... sauf lui et ses amis !

2) Il utilise la théorie du complot, celui des "pédagogistes !". Je me méfie toujours de ceux qui utilisent cette théorie ...

3) Il utilise aussi le mythe du "c'était mieux avant". Je me méfie toujours de ceux qui utilisent ce mythe ... Raoul Girardet a parfaitement décrit dans "mythes et myhtlogies politiques"(Points Seuil)  en quoi consistait ce mythe du "retour à l'âge d'or"

4) Il sort un livre qu'on peut résumer par "tout va mal à l'école" en septembre. Gros succès évidemment, les parents inquiets se l'arrachent. Et quelques mois après, il en sort un autre qu'on peut résumer par "voilà ce qu'il faut faire pour que ça marche" (Rachel Boutonnet avait fait de même) : deuxième gros succès évidemmment !! bonne tactique "commerciale"

5) Comment faire confiance à quelqu'un qui ose avancer des solutions toute faites qui à l'en croire fonctionnent à tous les coups, avec tous les enfants - chose que ses détracteurs n'ont jamais fait. Qui est le "pédagogiste" ?
Quel message fait-il passer auprès de l'opinion publique : les enseignants et responsables de l'éducation nationale n'ont pas appliqué ces méthodes qui marchent pour des raisons idéologiques! (C'est d'ailleurs le discours repris depuis quelques mois par de Robien qui semble bien inspiré par Bighelli et ses amis)

6) Le projet qui sous tend ses idées, c'est bien l'élitisme : il ne s'en cache pas.
Peut-on être de gauche et élitiste ? Peut-on être de gauche et accepter de laisser sur le côté les enfants qui ne s'adapent pas à notre système scolaire (apprentissage à 14 ans) ? Peut on être de gauche et affirmer que ce sont les enfants qui doivent s'adapter au système scolaire et non le contraire ? Je ne le pense pas.

Alors, toutes ces idées qu'on trouve chez les auteurs de pamphlets à succès peuvent certes inspirer de futurs programmes électoraux pour l'éducation ... mais certainement pas à gauche !
L'UMP a d'ailleurs commencé à y puiser ses "solutions".

J'ose espérer que les futur(e)s candidat(e)s de gauche n'en feront pas de même ... quitte à y perdre quelques voix chez les enseignants

par lofi publié dans : Education
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Mercredi 19 avril 2006

Le CNAL a publié un communiqué pour faire connaître sa forte désapprobation de voir certains établissements privés classés "Ambition réussite".

 

Communiqué du CNAL

Lettre ouverte au ministre de l'Education nationale


Monsieur le Ministre,

 

 

Les organisations membres du CNAL* tiennent à vous faire part de leur désapprobation concernant  la décision que vous avez prise de classer un certain nombre d’établissements d’enseignement privés, établissements « ambition réussite ». Rien ne justifie que, à la faveur du plan de relance des ZEP, des établissements qui ne sont pas soumis aux contraintes de service public de l’Education nationale (carte scolaire, accueil de tous les élèves, gratuité de l’enseignement) se voient appliquer cette mesure .  

 

 

Cette décision est d’autant plus inacceptable que nombre de collèges publics, qui connaissent de grandes difficultés pour assurer la réussite de tous les élèves, ne bénéficieront pas des mesures qui accompagnent ce classement. Ce plan de relance étant uniquement financé par redéploiement des moyens existants, il est  particulièrement choquant que des établissements privés puissent, de surcroît, faire l’objet d’un traitement de faveur sans contrepartie et ce, au détriment des écoles et établissements publics.  

 

 

En outre, force est de constater que cette  décision est prise sans aucune transparence sur les critères de choix, contrairement, une fois de plus, à l’enseignement public, même si le choix de certains de ces critères peut être par ailleurs contestable. Votre décision échappe à l’objectivité, au bon sens et s’inscrit en faux par rapport à la volonté gouvernementale de restaurer l’égalité des chances. Elle n’est pas acceptée.  

 

 

Nous en voulons pour preuve la journée « écoles et collèges morts » qui  a eu lieu à Denain le 21 mars pour protester contre l’inscription du collège privé des Forges dans la liste des établissements « Ambition réussite ».Or, dans cette ville, les très nombreux élèves dont les indicateurs sociaux et scolaires sont défavorables, fréquentent les écoles et établissements publics de cette ville. Dans ces conditions, et quel que soit le jugement qui puisse être porté sur la pertinence de votre plan de relance et sur le volume des moyens qui lui ont été affectés, le CNAL considère qu’il est du devoir de l’Etat de consacrer la totalité des efforts consentis, si modestes soient-ils, au service public d’éducation.

 

 

En effet, le préambule de la Constitution précise que « l’organisation de l’enseignement public gratuit et laïque est un devoir de l’ Etat… ». Le service public a seul la vocation, le devoir et l’obligation d’accueillir sans distinction aucune tous les élèves. 

Les organisations du CNAL vous demandent, Monsieur le Ministre, de reconsidérer votre décision. Veuillez agréer, Monsieur le Ministre, l’expression de mes sentiments laïques.

 

 

Jean-Louis Biot
Secrétaire général du CNAL

 

 

 

 *Le CNAL est composé des DDEN, de la FCPE, de la Ligue de l’enseignement, du SE-UNSA et de l’UNSA Education.

par lofi publié dans : Education
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"L'éducation ne consiste pas à gaver mais à donner faim" (Michel Tardy)

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