Ils innovent pour apprendre

J'ai assisté hier au forum des équipes d'enseignants innovants de l'académie de Lille.

Des collègues modestes, qui n'écrivent pas de livres, qui ne passent pas à la télé mais qui cherchent à faire toujours mieux là où ils travaillent que ce soit  en primaire, en collège, en zone d'éducation prioritaire souvent, en lycée, en LP.

Ils ont fait part de leurs expériences, de leurs réussites, de leurs limites, du soutien ou non de leur hiérarchie, du regard bienveillant ou non de leurs collègues mais toujours la même volonté de susciter le plaisir dans l'apprentissage..

Le thème de la rencontre était " lutter conter le décrochage, favoriser la réussite"
De toutes les interventions que j'ai entendues, j'ai pu extraire deux invariants, deux pistes d'amélioration qui revenaient à chaque fois, parfois les deux dans la même action :
- le décloisonnement
- l'accompagnement individualisé de l'élève.

En les écoutant, je pensais à la critique qu'on ose souvent faire à ceux qui innovent ainsi : délaisser les savoirs. C'était tout le contraire qui transpirait de leurs propos ;  toujours rechercher à faire acquérir les savoirs au plus grand nombre, en passant par des démarches nouvelles ... qui heurtent parfois les tenants de l'immobilisme.